《微电影创作》实验教学方案
来源:    上传时间:2017-10-10

《微电影创作》课程教学方案

 

课程类型: 专业方向课程                课程代码:  fb03405   

课程适用专业(或专业方向):         广播电视编导           

课程总学分:  1+2学分      总学时:  54     实验学时:36学时

 

一、课程教学总体目标

通过本课程的学习,学生主要了解微电影创作的基本原理和制作流程,掌握微电影创作的基本技巧和方法。在此基础上,学习如何对不同类型的微电影进行创作,培养学生制作高质量微电影的能力,指导学生制作出技术水准较高、艺术效果较强的影像作品。

本课程是一门理论与实践相结合,技术与艺术相结合,偏重于实际动手操作的课程。课程分理论讲授和创作实践两大部分,理论讲授部分18课时,实践36课时。课程的教学重点在于要求学生既要了解微电影创作的相关理论,又要掌握微电影创作的实践技能;难点在于培养学生具有较强的动手实践能力和协作能力,使学生更好地做到理论与实践相结合,技术与艺术相结合。

 

二、章节教学目标与主要教学内容

理论课程部分:(18学时)

第一章  微电影创作概述(2学时)   

(一)教学目标

系统讲授微电影的基本知识,为下一步进行微电影作品创作奠定基础。

教学重点难点:了解微电影发展的历史和趋向,掌握微电影作品与电影电视作品的区别。

(二)教学内容   

第一节  微电影基本概念

主要掌握与微电影有关的基本概念,介绍微电影的形成、发展脉络,拓宽学生们的视野,引导学生通过对微电影的发展轨迹和作品的了解不断提升自己的水平。

                       第二节  微电影的特征

重点讲解微电影创作的基本特点,了解微电影和其他院线电影的区别。掌握微电影的功能与意义,引导学生在创作微电影中注意微电影的功能作用。

第二章 微电影的类型(2学时)

(一)教学目标

讲授微电影的基本类型,掌握微电影基本类型,探索不同微电影的特质,为以后从事微电影创作打下良好的基础。

教学重点难点:实验电影的创作思路。

(二)教学内容   

第一节  微剧情片

简单阐释微剧情片的可行性分析以及商业化意义;主要介绍剧情类微电影创作的基本概念和基本手法,掌握主要剧情类微电影的创作规律和技巧,包括恐怖片、青春成长片、喜剧片、爱情片等。

第二节   微纪录类片与微实验片

讲述微纪录类微电影创作的特点以及实验类微电影的创作思路和创新方法。

第三章 微电影剧作技巧(4学时)

(一)教学目标

 引导学生意识微电影剧本在整个创制阶段的重要意义;细致分解讲述微电影剧作创作过程中每一个环节的创意方法和技巧,掌握创作优秀微电影应具备的写作技巧与规律。

(二)教学内容   

第一节  微电影创作的选题技巧和原则

讲述微电影剧本的重要意义,详细阐释微电影的选题的原则,启发学生创作微电影的思路,引导学生善于在司空见惯的生活中找到创作的灵感,在纷繁的现象世界升华主题思想。

                  第二节  微电影创作的人设技巧

微电影中人数设定要求,人物塑造的方法,重点讲述如何运用细节塑造人物形象,次要人物作用。

                  第三节  微电影创作的叙事技巧

讲授微电影剧本的叙事结构类型,情节分类,悬念设置技巧等。

第四节  微电影剧本写作规范及技巧

学习微电影剧本写作的基本要素与格式,微电影分镜头脚本写作格式与技巧。观摩优秀微电影作品,学习一场戏如何写作才更具备微电影剧本素质。

第四章  微电影创作的拍摄技巧(4学时)

(一)教学目标

简单介绍微电影摄像的基本知识及摄影艺术的要求,主要讲述微电影拍摄艺术与技术手法,引导学生合理运用场面调度表现微电影剧本,培养学生的微电影艺术创造能力。

教学重点难点:掌握微电影创作过程中画面造型,演员调度,镜头调度。

(二)教学内容   

                    第一节  微电影画面造型技巧

    本节主要讲述微电影画面造型包含的元素,包括构图、角度、光线、色彩等等,以及画面造型如何表现主题思想,传递情绪情感。               

                    第二节  微电影场面调度技巧

    讲授微电影拍摄中的镜头稳、匀的要求与控制技巧和场面调度类型,重点讲述镜头运动调度及其意义,通过具体案例讲述演员调度的方法与技巧,场面调度对电影风格的影响。

第五章 微电影创作的后期制作技巧(4学时)

(一)教学目标

简单介绍微电影后期基本流程,讲授剪辑线基本规律与技巧,传授如何控微电影节奏以及后期转场过渡基本方法与意义,蒙太奇合理利用,引导学生运用不同后期软件,体现微电影作品内容。

微电影教学重点难点:节奏把控与剪辑规律。

(二)教学内容   

第一节  微电影的剪辑规律

    主要讲述微电影后期中的剪辑原则与规律,讲授蒙太奇运用技巧,并引导学生合理利用蒙太奇剪辑。

第二节  微电影的节奏把控

    讲述把控电影节奏的要素,并重点讲述如何在后期制作环节中把控微电影节奏,从而形成不同的导演风格。

第三节 微电影后期软件及其运用技巧

主要讲述基本剪辑步骤,微电影后期需要运用哪些类型软件,不同类型软件的优缺点。重点讲述常用特效方法与技巧。

第六章  微电影创作的宣传与营销(2学时)

(一)教学目标

认识微电影产业的相关背景知识,掌握微电影的放映宣传和营销手段。主要介绍微电影剧本前期拍摄时的推广与后期成片的宣传渠道,了解当下业界微电影产业链条结构,了解如何在微电影中介入商业元素,培养学生们的宣传和市场分析能力与意识,并注意基本的微电影创作与营销相关的法律法规等。

教学重点难点:微电影的宣传和营销技巧

(二)教学内容   

第一节  微电影宣传与营销策略

    引导学生把握微电影发展规律,树立微电影市场意识,学习微电影宣传的手法与营销的常用策略。教授学生如何在微电影中介入商业元素;探讨商业微电影与艺术微电影的创作问题。

第二节  微电影相关法律法规

学习微电影的相关法律法规。首先,在微电影创作各个环节中规避抵触相关法律法规内容;利用相关知识产权与相关网站支持,保护自身原创作品的权益。

实验课程部分:36学时)

 项目一  微电影构思与剧本完成(8学时)

(一)实验目标

训练学生微电影剧本故事线的创意能力和人设方法,掌握剧本写作的基本要素和格式要求。

 实验重点:微电影创作剧本的构思、剧本写作

 实验难点:微电影创作剧本故事线和电影风格的确立。

(二)实验内容

1、选定故事题材;构思微电影的情节内容;理清故事线与故事点,创设主要人物形象。

2、指导学生参与完善剧本,以故事线、故事点、人设为依据,完成剧本写作,要求分场写剧本。

 项目二  微电影分镜本写作(4学时)

(一)实验目标

训练学生熟悉微电影分镜头脚本的写作要素与格式,掌握一场戏的基本构成要素,注意分镜头剧本的导演参照指导意义。

 实验重点:微电影分镜头剧本的分解。

 实验难点:微电影的场面调度。

(二)实验内容

1、掌握微电影分镜本的写作格式和注意的问题。

2、指导学生以小组形式完成分镜头脚本写作。.

项目三  开拍前准备事宜(8学时)

(一)实验目标

正式开拍之前,所有主创人员对制作准备会上确定的各个细节,进行最后的确认和检查,以确保微电影作品有依据的顺利拍摄执行。

实验重点:微电影拍摄规划

实验难点:落实和掌握所有开机前筹备事项。

(二)实验内容

1、检查各个小组微电影创作准备情况,每个小组分别汇报和落实所有开机前筹备事项的会议,结合PPT阐述每一个拍摄内容和参考,阐述其原因,并带领学生反复观摩、思考和修正。

2、为不影响整个拍片计划进行,就未确认的所有方面共同协商出可执行的方案,确定所有细节,作为之后审片的基础依据。

项目四  微电影创作的前期拍摄(8学时)

(一)实验目标

熟悉掌握微电影创作过程中基本的拍摄技巧和场面调度技巧,指导学生积极参与现场拍摄的场面调度,镜头画面拍摄注意不同景别和不同光影环境下的拍摄手法,增强学生掌控拍摄现场的能力和水平

实验重点:微电影创作过程中基本的拍摄技巧和场面调度技巧

实验难点:如何在不同的场景下更好地掌握微电影现场场面调度

(二)实验内容

 1、现场讲述并示范微电影创作过程中遇到的拍摄问题并及时提出解决办法,通过拍摄现场的场面调度和变换,实现最佳拍效果;

 2、学生根据微电影创作分镜头剧本在现场进行灵活摄像机调度和演员调度,最大限度实现微电影创作的画面美和声音美,在保证镜头连贯的前提下,提高学生现场应变能力和掌控镜头的水平。

项目五  微电影创作的后期处理(8学时)

(一)实验目标

熟悉微电影创作后期处理的艺术手法,注意微电影创作音视频素材的分类打包整理技巧,掌握基本的剪辑技巧。

实验重点:微电影创作后期处理的技术与艺术手法

实验难点:微电影创作后期处理的艺术创造能力的培训。

(二)实验内容

1、讲述并演示微电影创作后期处理的基本特征和创作手法,指导学生对微电影创作素材采集的基本技巧和音频处理技巧,传授微电影创作中运用的基本创作手法,阐述其后期剪辑中常遇到的问题并提出解决方案。

2、学生操作使用后期剪辑设备练习微电影创作后期剪辑的基本方式,思考体会如何用微电影创作的创作思维进行微电影创作后期剪辑的处理。

 

四、建议使用教材:

   《微电影创作技巧》,国玉霞等著,清华大学出版社,2014年版。

学生重点阅读书目:

1、《微电影创作实录与教程》,李宇宁编,清华大学出版社1997年版。

2、《微电影创作:从构思到制作》,(美)·格斯基著,刘思译,文汇出版社,2012年版。

 

五、课程考核与学业评价方案

本门课程成绩采用平时成绩与期末成绩相结合的考察方式,平时主要通过课堂考勤,作业完成情况以及平时课堂表现为主要参考依据,平时成绩和期中成绩共占总成绩的百分之五十,期末考查成绩占总成绩的百分之五十;最终成绩为平时成绩、期中成绩、期末成绩的总和。

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